Aqui tendría que ir la descripción pero como no me apetece escribir ni lo más minimo.....Adióh!!
martes, 19 de noviembre de 2013
viernes, 8 de noviembre de 2013
Índice
Las Cortes de Cádiz
1.Composición y funcionamiento de las Cortes
2.La labor legislativa de las Cortes
3.La Constitución de 1812
1.Composición y funcionamiento de las Cortes
2.La labor legislativa de las Cortes
3.La Constitución de 1812
1.Composición y funcionamiento de las Cortes
La elección de los diputados tropezó con grande dificultades.Entre los diputados existían varias sensibilidades:
A pesar de lo que a menudo se dice, ni la burguesía llevó a cabo la revolución liberal, ni el clero y la nobleza estaban en su totalidad del lado absolutista.
Aparecieron en los debates dos grandes facciones o "partidos" llamados servil o absolutista y liberal.
Una vez expulsados los franceses, las nuevas Cortes ordinarias se trasladaron en enero de 1814 a Madrid.
- Un grupo pretendía que no se modificase nada del sistema político absolutista.
- Otro grupo, entre los que destacaba el ilustrado Jovellanos, pretendía un régimen intermedio entre el viejo absolutismo y el modelo constitucional basado en la soberanía de la nación
- Los liberales proponían una cámara única que asumiera la soberanía nacional y elaborara una constitución que debía recoger las novedades aportadas por la revolución francesa.
A pesar de lo que a menudo se dice, ni la burguesía llevó a cabo la revolución liberal, ni el clero y la nobleza estaban en su totalidad del lado absolutista.
Aparecieron en los debates dos grandes facciones o "partidos" llamados servil o absolutista y liberal.
Una vez expulsados los franceses, las nuevas Cortes ordinarias se trasladaron en enero de 1814 a Madrid.
2. La labor legislativa de las Cortes
La obra legislativa de las Cortes de Cádiz representó una ruptura radical con los principios hasta entonces vigentes.
- El primer decreto de las Cortes ya estableció que la soberanía residía en la nación.
- Asimismo se proclamó la igualdad ante la ley, lo que suponía el fin de la sociedad estamental.También se estableció la igualdad entre españoles y americanos.
- Se planteó todo un conjunto de reformas: libertad de imprenta, abolición de la tortura, se suprimió el voto de Santiago, la Inquisición, los señoríos jurisdiccionales y los antiguos consejos, además se implantó la desamortización de bienes del clero.
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3. La Constitución de 1812
Se promulgó el 19 de marzo de 1812 la nueva Constitución, conocida popularmente como La Pepa.
Los principios de la Constitución de 1812 fueron los siguientes:
La Constitución apenas pudo aplicarse, pues el contexto de guerra hacía difícil su puesta en práctica, y la restauración absolutista de 1814 la abolió.
Los principios de la Constitución de 1812 fueron los siguientes:
- Afirmación de la soberanía nacional: el poder residía en la nación.
- Reconocimiento de los derechos y libertades individuales y de la igualdad ante la ley.
- División de poderes: El poder legislativo correspondía a las Cortes, el poder ejecutivo quedaba en manos del rey y el poder judicial era independiente
- La religión católica era la única de la nación española.
- Elección de los representantes mediante sufragio universal.
- Creación de la Milicia Nacional
- Monarquía moderada,en la que el rey promulgaba las leyes y tenía derecho de veto transitorio.
- Libertad económica.
La Constitución apenas pudo aplicarse, pues el contexto de guerra hacía difícil su puesta en práctica, y la restauración absolutista de 1814 la abolió.
Conclusión de la Constitución
Significó un gran avance en la época ya que permitió a las clases más bajas hacerse oir, de forma que aunque su voz y voto valiera poco en conjunto podía cambiar algunos aspectos o aplicar leyes beneficiosas para ellos
Fuentes
Santillana / Historia de España de 2º de Bachillerato.
http://labrujulazul.wordpress.com/2012/02/18/bicentenario-de-la-constitucion-de-cadiz-1812-2012/
Fuentes
Santillana / Historia de España de 2º de Bachillerato.
http://labrujulazul.wordpress.com/2012/02/18/bicentenario-de-la-constitucion-de-cadiz-1812-2012/
jueves, 7 de noviembre de 2013
La LOMCE
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